劳维健康
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Lauve Wellbeing（以价值观教育为基础的学习方法）是一种以实证为基础的整体性教育策略，旨在优化健康、幸福和学业成绩。该策略建立在30年的全球研究基础上，并获得了国际健康与人类发展协会（IAHPEDS）和联合国教科文组织等国际机构的认可。它帮助学校、社区、组织、俱乐部、教师和家庭播下终身健康和未来和平的种子。
Lauve Wellbeing 不采用僵化的、一刀切的课程，而是为社区领袖、教育工作者和家长提供工具，让他们反思自己的选择，激活核心价值观，并通过身体层面促进发展。
家长、社区/学校领导、教师和教练常见问题解答矩阵
问题
这对学校/社区领导和教师意味着什么
这对家长和教练意味着什么
Lauve健康体系究竟是什么？
这是一项以研究为基础的整体性策略，旨在鼓励您将学校/俱乐部/社区的独特价值观深度融入日常体育活动和课堂/工作教学中。
一份支持性的指南，确保您的孩子/团队成员在安全、健康的环境中学习，培养 他们的品格价值观和身体健康。
这是一个独立的科目或项目吗？
不，它是一个总体框架，旨在有机地增强您现有学校/组织的课程、课程计划和领导选择。
不，它不会增加额外的作业或单独的课程；相反，它塑造了您的孩子/团队成员在学校/工作/俱乐部中体验游戏、运动和社区价值观的方式。
它如何帮助提高学业成绩？
它激活了运动与认知科学之间的联系，证明优化的身体和情感维度可以直接释放学术潜力。
它认为，快乐、充满活力的孩子/成年人学习能力更强。促进身心健康有助于培养专注力、韧性和自信心，而这些对于他们在学校/俱乐部/组织中取得成功至关重要。
该框架的独特之处是什么？
它将物质层面和价值观教育置于社区发展和学生健康的绝对核心地位。
它以数十年的严谨学术研究为基础，让您确信您孩子的健康策略是有据可依的。
实现最佳的个人和集体绩效
为在快速变化的世界中终身学习做好准备
适用于小学、中学和/或任何以追求卓越为目标和愿望的学习社区。
'Lauve Wellbeing' has evolved over a span of 30 years of evidence based research and continued critical reflection during global school and community leadership experience. The word Lauve is an acronym for Learning Approach Using Values Education. Lauve Wellbeing is not a specific programme or a movement, rather it is an education; an education about contextual curriculum reform for responsible, life-long learning c
“Lauve Wellbeing”理念历经30年循证研究和全球学校及社区领导实践中持续的批判性反思而发展而来。 “ Lauve ”是“Learning Approach Using Values Education”（价值观教育学习方法）的缩写。Lauve Wellbeing并非一项具体的计划或运动，而是一种教育；一种关于情境化课程改革的教育，旨在培养负责任的、终身学习的社区领导者。
Lauve 健康教育采用简单、符合发展规律的方式进行整体教育，重点关注个人和社区福祉。 教育一词源于两个拉丁词：“educare”，意为训练或塑造；“educere”，意为引导（Bass & Good，2004）。通常情况下，educare和educere之间需要保持平衡，“教育”是指知识的传递，并使学生为他们未来将面临的变化做好准备（Bass，1997）。
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劳维福祉首先要认识到践行福祉学习价值观的复杂性，将其视为在多层 次关系生态系统中发展起来的、充满争议的建构，而这个生态系统又包含着多元的经验和信仰。因此，社区领袖和教育者有责任以简明易懂、符合发展阶段且包容的方式呈现社区的核心——有意义的学习价值观，以便所有社区成员都能清晰理解。进而，才能促成真正的信念和深入的实践。
Lauve 也是一个俚语，意思是“你很喜欢某人，但还没说‘我爱你’。通常恋爱中的人会用这个词，因为他们觉得现在说‘我爱你’还为时过早。” （https://slangdefine.org/l/lauve-1676.html）。 一段正在发展中的感情，在迈向爱情的旅程中，需要一个持续尊重、关爱、责任、反思和信任的环境——这与在学校和社区中践行学习价值观所需的过程和环境类似。有些学校可能永远只能达到三个实施阶段中的第一个阶段（Sparkes，1991），而那些真正成功的社区则会充分发挥其个人和集体的潜力。深入践行学习价值观的学校和社区将达到学习的理想状态，拥有一个强大的福祉平台，让所有成员都能真正感受到归属感和价值。研究表明，福祉对学业成就至关重要，而强大的福祉平台能够支持并加速学生的学习（Lynch，2022）。
重要的不是事件本身，也不是事件的激烈程度……而是事件的持续性。
在一所标榜培养学生全面发展的学校里，作为专业人士的学校领导有义务确保学习价值观得到深入贯彻。许多学校在公告栏和网站上列出的价值观只是形式主义，并未被学生真正理解——它们仅仅停留在表面。重申一遍，任何项目或运动都不能代表领导团队或社区来践行这些价值观。研究建议采用社会文化方法和全校参与的方法，但这在实践中究竟意味着什么？社区又该如何深入落实这些价值观呢？
Lauve Wellbeing通过在整体学习的各个方面贯彻价值观，致力于为所有社区成员实现深层次的福祉。学习价值观/能力一直存在于学校和社会中，与教育方法类似。 福祉具有情境性，因此，学校和社区领导/管理机构（例如体育教练） 负责协调学习价值观/能力的识别过程，使其与学校/社区的具体情况紧密相关。学习价值观以学校/社区的愿景和使命为基础。虽然可以提供指导，但任何项目或运动都不能代替领导团队完成这项工作。
如果您想激励您的社区，让所有社区成员都相信……也许您的学校社区需要焕发活力，或者需要保持已经为您的孩子和学生设定的高标准和机会，那么无需再寻觅……Lauve Wellbeing，经循证研究验证，旨在指导、支持和激励您和所有社区成员，让您发挥出最佳潜能。https ://theconversation.com/what-makes-a-great-sports-coach-we-identified-17-of-the-worlds-best-and-found-some-patterns-244818
社区成员是否真正有归属感和价值感，从而能够发挥出他们最好的一面（10.0）？
凯特琳觉得自己真的被重视吗？
瓜迪奥拉提供了一条至关重要的建议：
人品越好，踢球水平越高。
更优秀的人 = 更出色的个人和集体表现。
学习价值观
研究确定了与学习价值观直接相关的九项普遍能力（态度、价值观和技能）：反思、协作与合作、学会学习、尊重、责任、同理心、自我调节、坚持和信任（经合组织，2021 年，第 48 页）。
“将价值观和态度融入课程设计和实施并非没有挑战——价值观和态度可能是充满争议的概念。”（经合组织，2021）。
Lauve Wellbeing 能够实现深度实施
以及集体信念。
