在冲突和困境时期，献给所有儿童的一份礼物：播下未来和平的种子

在冲突和困境中，我们常常感到无能为力。但每一位帮助孩子培养同理心、韧性和合作精神的成年人，都是在为和平建设贡献力量——播下种子，其成果将远远超出我们今天所能看到的。以下文章于2026年3月8日发表于Springer Nature Research Communities： https://go.nature.com/4l8BYkH

在一个日益饱受冲突、流离失所和不平等困扰的世界里，一个问题显得尤为迫切：体育、体育教育和身心健康如何才能促进和平？答案不在于宏大的政治姿态，而在于世界各地学校和社区中正在发生的日常变革性工作——这些工作通过循证方法滋养儿童的身心，培养尊重、同理心和协作精神。我们正在播撒未来和平的种子，一次一个孩子，一所学校，一个社区。

联合国秘书长近期呼吁各方就体育促进发展与和平提出意见[1]，这凸显了一个至关重要的现实：体育和体育教育并非奢侈品，而是建设和平、有韧性社会的重要工具。在危机时期，这一点尤为重要，因为儿童往往承受着冲突、创伤和动荡带来的最沉重负担。

价值观教育的变革力量

蒂莫西·林奇的研究著作《体育与福祉》[2] 为学校如何成为和平与发展的庇护所提供了路线图，从而直接为联合国可持续发展目标做出贡献——特别是目标3（良好健康与福祉）、目标4（优质教育）和目标17（促进目标实现的伙伴关系）。第十章“在学校中践行福祉：落实学习价值观”深刻阐述了如何将普世价值观深度融入教育环境，进而改变整个社区。

本章提出了九项对福祉与和平建设至关重要的普适能力：反思、协作与合作、自主学习、尊重、责任、同理心、自我调节、坚持和信任[2]。这些并非抽象的理想，而是切实可行、可教授的技能，研究一致表明，这些技能能够提升学业成绩和整体福祉。当孩子们学会同理心时，他们会减少反社会行为，增加亲社会行为。当他们培养自我调节能力时，他们能够更好地应对焦虑，实现目标。当他们练习协作时，他们能够建立起超越课堂的自主性和动力。每一项能力都如同播撒在沃土中的种子，最终成长为我们迫切需要的和平社会。

Lauve 健康：献给世界的礼物

Lauve Wellbeing （以价值观教育为基础的学习方法）是一个以实证为基础的教育框架，体现了这些原则[3]。Lauve Wellbeing 得到了国际健康、体育、舞蹈和运动联盟 ( IAHPEDS ) 的认可，并获得了联合国教科文组织的批准。它并非一个僵化的课程，而是一种情境化的课程改革方法，旨在通过整体性、运动性和包容性的方法促进终身学习。

Lauve Wellbeing 的真正革命性之处在于它的可及性。它认识到每个孩子——无论其身处何地、社会经济地位或境遇如何——都应该拥有获得身心健康与平和的工具，因此该体系为世界各地的教育工作者、家长、教师和照护者提供免费的在线资源。

物理维度 A 和 B：人人享有免费资源

现在有两种特别有价值的资源可供使用：

身体维度 A （ https://www.lauvewellbeing.com/physical ）提供了关于基本运动技能、游戏式学习和身体素养的全面指导——这是建立身体自信和社会联系的基石[3]。

身体维度 B ( https://www.lauvewellbeing.com/physicalb ) 在这些基础的基础上增加了专门的内容，包括舞蹈、水上安全和高级运动技能发展 [3]。

这些资源旨在立即应用于学校、体育俱乐部、难民营、社区中心——任何儿童聚集且成人关心他们未来的地方。它们无需昂贵的设备，也无需专门的设施——只需要致力于儿童的全面发展。

播种希望：从课堂到社区

研究表明：当学校采用全校参与的方式贯彻价值观教育——将其融入正规和非正规学习、课程设置、校园文化以及社区合作中——其影响远远超出学生个人[2]。教职工关系得到改善，行为问题减少，教学质量提高。更重要的是，孩子们能够培养自我调节能力、韧性以及社交情感技能，从而更好地应对逆境，并为社区做出积极贡献。

孩子们通过合作游戏学习解决冲突，通过包容性的体育活动练习同理心，通过团队运动建立信任，他们正在培养打破暴力循环、奠定和平基础的关键能力。我们今天播下的种子，必将绽放出和平的明天。 在充满误解的地方播下理解的种子，在竞争滋生冲突的地方播下合作的种子，在绝望扎根的地方播下希望的种子。

行动号召：成为和平的园丁

Lauve Wellbeing 的魅力在于其民主的参与性。您无需等待政策变化或资金拨付。教师明天即可开始。家长今天即可参与。社区领袖本周即可动员起来。

访问www.lauvewellbeing.com ，探索身体维度 A和身体维度 B。将这些资源分享给您网络中的每一位教育工作者、教练、家长和照护者。翻译它们，并根据您的实际情况进行调整。在学校、营地、社区中心和家庭中使用这些资源。

每一所推行以价值观为导向的体育教育的学校，都在创造一个让孩子们不仅学会运动，而且学会一起运动的空间——彼此尊重、承担责任、彼此信任。

这是一份礼物，它无需任何代价，只需付出。它只需要悉心呵护。它拥有改变一切的力量。

和平始于儿童。福祉是和平的基石。我们正在播撒未来和平的种子。工具唾手可得。时不我待。

参考

[1] 体育与发展。(2026)。征求意见：联合国秘书长关于体育促进发展与和平的报告。检索自https://www.sportanddev.org/latest/news/call-inputs-united-nations-secretary-generals-report-sport-development-and-peace

[2] Lynch, T. (2024).体育教育与身心健康。Springer Nature 出版社。第 10 章：学校中的身心健康实践：学习价值观的实施。https ://doi.org/10.1007/978-3-031-72874-7_10

[3] Lauve Wellbeing. (2026). 运用价值观教育的学习方法。检索自https://www.lauvewellbeing.com